El siguiente texto fue elaborado por las compañeras del salón 4.-
Texto argumentativo sobre el valor de la inclusión de la tecnología con rigor académico.
La tecnología es una herramienta que le ha permitido al ser humano avanzar en sus conocimientos, además de mover al mundo. Se puede afirmar que está al alcance de la mayoría de la población. Desde una lapicera digital al manejo de un avión de pasajeros es tecnología.
La inclusión de las tecnologías en la escuela ha dado muchas controversias. Para los docentes resulta complejo adaptarse a una nueva tecnología, como ha sido en la actualidad el tema de las laptop (XO), porque conlleva un trabajo extra en la actualización de los conocimientos y desestructura la forma de trabajar a la que estaban acostumbrados.
Si bien se hacen cursos para actualizar y ayudar a los docentes a manejarlas, hay una cierta resistencia a trabajar con ellas.
No se debe ver como una oposición a la enseñanza sino como un nuevo recurso para el aprendizaje de los alumnos, ya que posibilita una mejor aproximación al conocimiento. Las nuevas tecnologías promueven la motivación y el entusiasmo, porque puede ser algo nuevo y fuera de lo cotidiano para muchos de esos niños.
La escuela no puede apartarse del mundo que lo rodea, ese mundo que avanza, se desarrolla y evoluciona con respecto a la tecnología, lo cual lleva a cambiar culturas, en menor o mayor grado de impacto.
Incluso los alumnos provienen de ese mundo, en su proceso de aprendizaje no se lo puede aislar, deben estar en conexión, porque van a ser futuros ciudadanos activos en ella.
Los docentes pueden buscar diferentes alternativas para incluirlas en el aula, utilización de videos, audio, computadoras, entre otros. Pero su utilización debe ser tal que permita el aprendizaje y la reflexión de la información que se presenta. Deben posibilitar que el niño adquiera conocimientos y logre una actitud crítica y de opinión personal frente a lo que se le presenta.
Se puede concluir que las nuevas tecnologías benefician el aprendizaje de los niños, y haciendo un buen uso de ellas, se puede lograr que los niños sean y actúen como personas críticas y reflexivas frente a lo que se les presenta y les ofrecen.
